高校党支部品牌活动

〖壹〗 、高校党支部品牌活动是高校基层党组织结合自身特色和专业优势，开展的具有创新性和示范性的党建活动 ，旨在增强党组织的凝聚力和影响力
，推动党建与业务深度融合。以下是部分高校党支部品牌活动的案例及特点：中文系“一支部一品牌”活动：该活动注重将红色文化与专业特色相结合 。

〖贰〗
、“一支部一品牌 ”是北京交通运输职业学院推动党建与中心工作深度融合，激发基层党建新活力的重要举措 ，学院各支部形成了“个个有品牌
，个个显特色
”的生动局面，其中综合管理第七党支部以“向YOUNG·青力量”为品牌 ，立足海淀校区综合服务岗位实际，开展了一系列富有成效的党建活动
。

〖叁〗、“语 ”党同心共树人 、俄音传党声
、“语
”译飞扬伊犁师范大学外国语学院教工第一党支部、学生第一党支部等共同打造这些品牌
，通过外语讲党史 、书法比赛、专业分享会等活动，将党建与专业学习深度融合。既提高了师生的专业水平 ，又增强了师生的党性修养
，实现了党建与专业教学的相互促进 。

〖肆〗
、南昌大学先进制造学院党建品牌以“一支部一品牌一特色”为核心，通过创建特色支部品牌推动基层党组织建设 ，形成多元品牌矩阵与多样化党建活动体系
。特色支部品牌建设学院以“一支部一品牌一特色 ”为抓手
，鼓励各支部结合自身职能定位打造差异化党建品牌。

〖伍〗、“北斗星·红芯”党建品牌以专业导师进社区为核心，构建协同育人体系 。通过专业导师走进学生社区 ，开展学业辅导 、成长答疑和竞赛指导
，如刘洋老师在红芯科技先锋工作室为学生提供针对性辅导。

大学庆祝建党100周年可以办哪些活动,学校庆祝建党100周年活动方案!

〖壹〗
、大学庆祝建党100周年可举办线上重走长征路、主题讲座 、红色观影
、知识竞赛、文艺汇演 、主题征文
、红色基地参观、主题党日 、红色故事分享会
、红色主题展览等活动
。

〖贰〗、“我的大学，我的学院
”院徽 、院旗设计大赛。由学生党总支承办 ，面向全院学生开展
，加强学生爱校教育，引导学生“爱佳大、爱学院
、爱专业” ，2021年 6月16日 — 6月26日；“庆‘七·一’—— 青春梦·大学梦·中国梦 ”征文比赛 。

〖叁〗、在学校公众号上推出“水韵爱廉说
”栏目，集中开展“廉洁家风家训故事汇”活动
，发动家长 、教职工
、学生以沙画表演、书画作品 、家庭表演剧
、自创歌曲、舞蹈等形式，讲廉洁故事 ，创廉洁家风
。『2』举办一次“我有话儿跟党说 ”短视频征集活动。

〖肆〗 、喜迎建党100周年活动策划方案【一】活动宗旨：为隆重纪念党的100周年华诞
，热情讴歌中国共产党领导中国革命和建设取得的伟大成就，提升教师的朗诵水平和语言素养 。展示全体教师了解党
、热爱党、心向党 ，以高尚的师德 、扎实的工作作风
、优秀工作业绩向党的生日献礼
。

〖伍〗、方案概述：以建党100周年为主题
，举办一系列文化活动，如文艺演出 、展览、讲座等 ，丰富党员的文化生活。亮点：活动形式多样
，内容丰富，能够增强党员的凝聚力和向心力 。

大学生红五月有创意的活动

去孤儿院
、敬老院 ，慰问演出
，2，组织学生捐出闲置的物品 ，给需要的人，比如希望小学等
。如果天气可以
，去一些孤寡老人的家里，帮着打扫卫生。我大学的时候 ，组织过清理小粘贴活动
，什么地铁站啊，公交站啊 ，天桥等地有好多非法小粘贴
，我们带点工具就去清理了！5，请一些老红军 ，上政治课
，讲过去的故事 。

第三阶段：“红五月唱红歌
”__ 工业大学大合唱比赛（5月份）
。 在各学院举办合唱活动的基础上，开展全校性大合唱比赛 ，具体比赛时间地点另行通知。

激情飞扬红五月
，青春献祖国 。告别陋习，走向文明。青春活力、文明和谐 、奉献社会
。树立创业意识 ，发扬创造精神，保持创新锐气。五四运动有何历史特点第一
，它表现了反帝反封建的彻底性 。第二，是一次真正的群众运动
。第三 ，促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合。

发挥和展示学生的演唱水平
，适时培养学生爱国
、爱校的精神 。经学校研究决定，我校将在五月份举办以“唱响红五月”为主题的歌咏比赛
。力求在“艺术节 ”活动中 ，展示同学们的风采和活力。

青年大学生弘扬抗战精神的实践路径

青年大学生弘扬抗战精神的实践路径主要包括以下方面： 参与主题社会实践以抗战精神为核心开展主题活动
，例如北京化工大学化学工程学院组织的“青春足迹印红心，强国长卷续华章
”实践项目 。通过寻访抗战地标、参观纪念场馆 ，大学生可亲身感受历史场景
，深化对抗战精神的理解，并将红色基因融入个人成长
。

深化历史认知 ，筑牢精神根基抗战精神的形成源于中华民族14年浴血奋战的伟大实践
，其核心是爱国主义与民族气节。

以创新传承抗战精神基因：抗战时期青年突破保守思想，新时代大学生需在学习中善于发现问题 、提出解决方案 ，在实践中敢于尝试新方法
、挑战传统模式 。例如，通过传播科技知识、推广科技成果
，提升全社会科技素养；或结合专业特长，探索跨学科融合的创新路径
。

第三 ，创新传播方式
，扩大精神影响力。新时代大学生应利用新媒体平台（如短视频 、公众号
、直播等），以青年喜闻乐见的形式讲述抗战故事、传播精神内涵 。例如 ，制作抗战主题微电影 、设计互动式H5展览
，或通过“云课堂”向青少年普及历史，打破时空限制 ，让抗战精神在数字时代焕发新活力。

日常学习中的实践路径筑牢精神根基：通过阅读抗战书籍
、观看纪录片、参观纪念馆等方式
，深入理解抗战精神中爱国情怀 、民族气节、英雄气概和必胜信念的内涵
。例如，将红色文化融入学科教学 ，从文化故事中感知爱国内涵
，为精神传承提供认知基础。

批判继承文化资源，筑牢意识形态防线在弘扬抗战精神过程中 ，大学生需坚持“取其精华
、去其糟粕 ”的原则，既传承革命文化中艰苦奋斗、集体主义等优良传统
，又警惕历史虚无主义对英雄人物的污名化；通过参与校园网络文化建设 、主流媒体内容创作等活动，主动传播正能量 ，维护国家文化安全 。